社会科学辑刊 ›› 2025 ›› Issue (2): 59-66.

• 思想政治教育研究 • 上一篇    

论思想政治教育学科基本概念的学理优化

叶方兴   

  1. 复旦大学
  • 发布日期:2025-04-24
  • 作者简介:叶方兴,复旦大学马克思主义学院研究员,博士生导师。
  • 基金资助:
    国家社会科学基金青年项目(20CKS038)

  • Published:2025-04-24

摘要: 注重思想政治教育概念研究,尤其注重对思想政治教育学科基本概念进行学理化提升,是深化思想政治教育基础理论研究、生成思想政治教育学科自主知识体系的重要前提与关键环节。思想政治教育学科基本概念的学理优化应着眼于提升解释力、专业化、层级化和规范性等方面,在概念研究中需要正确处理好体系和元素、概念和语词、事实与规范、明晰与韧性等关系,以增强思想政治教育学科概念的精确度、纯粹度、区分度和清晰度。思想政治教育学科基本概念的学理优化应坚持如下思路:注重概念史研究在思想政治教育学科理论史研究中的重要地位,以分析性思维推进思想政治教育概念差异性研究,持续加强学科基本概念与基本命题协同研究,同时要求思想政治教育研究者善用哲学思维方式。

关键词: 思想政治教育学科;基本概念;学理优化;专业化

中图分类号: 

  • G641
[1] 郑 雯  陈李伟  桂 勇. 理解“自我”:90后、00后的价值观念共性及其代际演进趋势[J]. 社会科学辑刊, 2025, 0(1): 169-175.
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