摘要： 信仰教育既具有明显的工具性, 更具有重要的人生观照意义, 二者都是信仰教育的价值所在。从社会秩序的角度来看, 工具性价值是明显的; 从人的需求的角度来看, 属人性亦是不难发现的。二者在信仰教育中是密切相联、不可分割的, 单纯地强调任何一方, 工具化的偏执或属人性的极端都是对信仰教育的误读和对教育规律的违背。鉴于目前我们的信仰教育中忽视和排斥工具性的现象, 旗帜鲜明地宣扬作为主导意识形态的马克思主义信仰, 突出信仰教育的社会价值导向有着更为重要的意义。
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