摘要： 在明代的妇女教育中, 毫无疑问存在着阶级差异。在一些士大夫家庭, 妇女识字相当普及, 但在普通家庭, 尤其是乡村, 能读、能写的妇女显然是少数。明代的妇女教育体系已相当完备, 既有诸如"女傅" 、"女师" 、"姆师"一类的妇女教育师资, 种类繁多的妇女教科书, 又有内容丰富多彩的妇女课程教育内容。而且, 自明代中期以后, 明代妇女教育出现了两大转向:即从以德育教育为主转向才艺教育, 以及妇女教育的理想与现实逐渐产生冲突。
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