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〔1〕皮埃尔·布尔迪厄:《科学的社会用途——写给科学场的临床社会学》,刘成富、张艳译,南京:南京大学出版社,2005年,第134页。〔2〕〔4〕皮埃尔·布迪厄、华康德:《实践与反思——反思社会学导引》,李猛、李康译,北京:中央编译出版社,1998年,第133-134页,第17页。〔3〕高宣扬:《布迪厄的社会理论》,上海:同济大学出版社,2004年,第82页。 〔5〕李宇明:《当代中国语言生活中的问题》,《中国社会科学》2012年第9期。〔6〕塞缪尔·亨廷顿:《文明的冲突与世界秩序的重建》,周琪、刘绯、张立平、王圆译,北京:新华出版社,2010年,第38页。〔7〕陈申:《语言文化教学策略研究》,北京:北京语言文化大学出版社,2001年,第191页。〔8〕许嘉璐:《未惬集·许嘉璐论文化》,贵阳:贵州人民出版社,2005年,第162页。〔9〕吴世雄、陈维振:《论语义范畴的家族相似性》,《外语教学与研究》1996年第4期。〔10〕维特根斯坦:《哲学研究》,李步楼译,北京:商务印书馆,1996年,第47-48页。〔11〕李岗:《角色语言常量分析》,《语言教学与研究》1998年第3期。〔12〕程晓棠:《角色定位与语篇连贯》,《外语与外语教学》,2007年第1期。〔13〕邢福义:《汉语复句研究》,北京:商务印书馆,2001年,第499页。〔14〕刘瑾:《主观视角及其评价表现》,《时代文学》2010年第4期。〔15〕姚双云:《“主观视点”理论与汉语语法研究》,《汉语学报》2012年第2期。〔16〕朱文俊:《人类语言学论题研究》,北京:北京语言文化大学出版社,2000年,第22页。
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