摘要： 新自由主义是20 世纪80 年代西方国家占据主流地位的经济学理论, 受新自由主义思想的影响,世界范围内的公共教育呈现出市场化、民营化的发展趋势, 而这种发展趋势越来越远离着公共教育追求公共福祉的应然之求。公共教育要走出时代困境, 必须回归其公共性的特征, 恪守其平等、正义、权利的本真价值追求。
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| 〔1 〕国家教育发展与政策研究中心:《发达国家教育改革的动向和趋势》, 北京:人民教育出版社,1990 年, 第242 页. 〔2 〕樊改霞:《国际公共教育的发展历程:一个经济学的视角》, 《南通大学学报》2006 年, 第2 期. 〔3 〕郑新蓉:《公共教育的平等理念与制度》, 《教育研究与实验》2000 年, 第1 期. 〔4 〕〔5 〕劳凯声:《公共教育体制改革中的伦理问题》, 《教育研究》2005 年第2 期. 〔6 〕亚里士多德:《政治学》, 颜一等译, 北京:中国人民大学出版社, 2003 年, 第270 页. 〔7 〕罗尔斯:《正义论》, 何怀宏等译, 北京:社会科学文献出版社, 1988 年, 第465 页. 〔8 〕朱家存等:《论公共教育的公共性及实践表征》, 《华东师范大学学报》2007 年第4 期. |
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