摘要： 蒋孔阳美育理论的建树集中体现在审美生活、自由、时间三个核心概念上, 由此生发, 在美育本质论、美育功能论、美育实施过程论等方面都有独特的见解, 对30年来中国美育理论学术史建设贡献卓著。
中图分类号:
| 〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕〔5〕〔7〕〔8〕〔9〕〔10〕〔11〕〔13〕〔14〕〔17〕〔18〕〔20〕蒋孔阳:《蒋孔阳全集》第3 卷, 合肥:安徽教育出版社,1999年, 第3、8、8、177、161、12、13、14-15、360、360、361-362、365、365、366、364页. 〔6〕蒋孔阳:《关于马克思主义人类学美学的思考》, 《蒋孔阳全集》第4 卷, 合肥:安徽教育出版社, 1999 年, 第733页. 〔12〕〔19〕蒋孔阳:《谈谈审美教育》, 《红旗》1984 年第22期. 〔15〕海德格尔:《存在与时间》, 陈嘉映等译, 北京:三联书店,1999年, 第270页. 〔16〕曾繁仁:《走向二十一世纪的审美教育》, 西安:陕西师范大学出版社, 2001 年, 第187页. |
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