摘要： 美国的中国学发轫于20世纪60年代、发展于70年代、兴盛于80年代、繁荣于90年代。其间政府、学术界和民间的交互影响贯穿始终,对中国学的发展起了推波助澜的作用。60年代美国学术界热衷于确立研究领域和分析框架,积极参与学术、政策、文化教育和美中关系的讨论。70年代标志着中国研究的细分化,学者的目的性更强、更明确,参与设立全国性组织,致力于推广、普及中国文化的公共教育、文化交流和学术合作。80年代中国学在美国大学机构化与学科化,而这一进程却是以中国学学者从公共事业和政策部门的淡出为代价。90年代的主要特征是学科专业化和国际合作。
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| [1] | 王建平, 史国强. 费正清在哈佛:东亚学在美国的机构化进程[J]. 社会科学辑刊, 2001, 0(4): 117-121. |
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