摘要： 中国现代著名教育家蔡元培先生任北京大学校长期间,为改变旧北大陈腐落后之现状,在积极吸取国外发展高等教育先进经验的基础上,依据国情,构建了民主办校、学问为先,思想自由、兼容并包,学术并进、文理通科等颇具创见、与时俱进的高教改革理论体系,并积极付诸实践。探讨蔡元培的高教改革理论与实践,对推进21世纪中国高等教育的改革与发展,具有重要的历史意义和现实意义。
中图分类号:
| 〔1〕舒新城. 中国近代教育史资料: 中册〔Z〕. 647-649. 〔2〕〔4〕〔6〕〔9〕〔11〕〔13〕〔15〕〔18〕〔19〕蔡元培.蔡元培选集〔M〕. 北京: 中华书局, 1959. 102, 23, 98, 289,289, 184, 184, 291, 67. 〔3〕〔20〕李桂林. 中国现代教育史〔M〕. 长春: 吉林教育出版社, 1991. 〔5〕高平叔. 蔡元培年谱〔M〕. 北京: 中华书局,1980. 44. 〔7〕〔8〕〔10〕〔17〕蔡元培. 蔡元培教育文选〔M〕. 北京: 人民教育出版社, 1980. 59, 59, 244, 136. 〔12〕高奇. 中国现代教育史〔M〕. 北京: 北京师范大学出版社, 1985. 〔14〕〔16〕新潮社. 蔡孑民先生言行录: 上册〔Z〕.216, 217. |
| [1] | . 蔡元培“以美育代宗教”说对于康德的接受与改造[J]. 社会科学辑刊, 2013, 0(1): 167-169. |
| [2] | 严海建. 读书与救国间的两难:对蔡元培与学生运动关系之考察[J]. 社会科学辑刊, 2008, 0(5): 149-155. |
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