摘要： 19世纪上半期,孔子及其思想已经广泛出现在美国的教育书籍中,成为美国学生和社会读者了解和学习的内容。根据这些书籍的刻画,孔子在人格和道德思想方面堪称典范,值得美国人借鉴和效仿。但在精神信仰的层次方面,孔教在基督教之下,孔子没有坚定的上帝意识和来世观,自然就是逊于耶稣的异教思想家。所以,教育书籍对于孔子的态度,是有保留的赞赏。这种二元化认知既体现了美国当时的孔子观,又通过学校教育、家庭教育和社会教育等途径,被美国的青少年和其他读者所接受,并通过他们影响后来的美国社会,成为美国孔子观的重要起源。
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| 〔1〕《1978年知青返城从版纳开始》,《云南网》2008年10月14日。 〔2〕许人俊:《文革后的知青返城浪潮》,《传奇·传记文学选刊》2005年第5期。 〔3〕季惠杰:《镜像知青:模式化写作中的祭品》,《电影文学》2010年第20期。 〔4〕徐蔚:《光影间,梦回知青年代——解读知青电影》,《视听界》2004年第4期。 〔5〕徐幼雅:《对历史的娱乐——浅析新世纪知青题材电影的怀旧主义》,《电影评介》2007年第14期。 |
| [1] | 任云仙. 19世纪60年代末期中国外交观念探析——以遣使问题为中心[J]. 社会科学辑刊, 2005, 0(5): 150-155. |
| [2] | 吴仰湘. 皮锡瑞"文明排外"思想论评[J]. 社会科学辑刊, 2001, 0(4): 111-116. |
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