社会科学辑刊

社会科学辑刊 ›› 2014 ›› Issue (4): 171-174.

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节奏与和谐:怀特海的审美教育思想研究

刘晓波   

  • 出版日期:2014-07-20 发布日期:2019-01-21
  • 作者简介:刘晓波,1961年生,南京晓庄学院教师教育学院副教授(江苏 南京 211171)。
  • 基金资助:
    全国教育科学“十二五”规划重点项目(DAA110174);教育部人文社科项目 (11YJA720032);江苏省“十二五”教育规划项目(D/2013/01/044)

  • Online:2014-07-20 Published:2019-01-21

摘要： “节奏”与“和谐”这两个范畴在怀特海的美育思想中占有十分重要的位置。怀特海的审美教育以过程哲学为逻辑起点,力图克服二元分裂的教育实践,强调整体视野和整合多元的方法论,呈现节奏与和谐的生命状态的审美表征。怀特海设计的融合“柏拉图式”和“本尼迪克特教派式”的课程模式,均内在地包含着对和谐精神的审美追求。

关键词: 怀特海, 节奏, 和谐, 美育思想


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