摘要： 各种实验表明, 工业体系中的新管理程序可以应用于教育。借鉴这种质量管理理念, 在学校建立督导评估评教制度, 通过引进社会力量的评估、信息反馈等途径来保证课程教学质量, 制定教育教学质量保证的指标体系, 对于提升我国高等教育具有深远的意义。
中图分类号:
| 〔1〕江彦桥等:《高等学校教学质量保证体系的研究与实践》,上海:上海外语教育出版社, 2002 年, 第12 、13 页. 〔2〕王战军:《学位与研究生教育评估技术与实践》, 北京:高等教育出版社, 2000 年, 第48 -49 页. |
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